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提案开发 - CRDA工作人员将直接与教师合作，帮助创建拨款提案. 另外, 工作人员将促进研究兴趣小组，以增加TWU社区内外的合作研究. 如果请求, CRDA工作人员将在赠款提案中预算时间，以便在整个项目期间提供所需水平的支持, 从提案到出版. 这一阶段的典型服务包括:
- 细化研究设计
- 团队建设
- 格兰特写作
- 动力分析
- 方法与分析规划
- 将研究设计与数据分析计划相匹配
数据收集 - TWU CRDA的工作人员都有多年的研究工作经验，可以通过数据收集过程帮助支持教师. 除了在特定项目上与教师一对一合作之外, 将提供关于数据收集和管理的讲习班和培训. 这一阶段的典型服务包括:
- 回顾数据收集方法
- 数据录入文件的建立和培训
- 评估PsychData/在线调查
- 协议创建、实现过程和保真度
- 与其他机构合作时提供支持
系统论 - CRDA人员将指导或完成数据清理, 初步分析, 以及项目的假设测试阶段. 这一阶段的典型服务包括:
- 检查有效数据
- 分数/重新编码变量
- 测试假设和异常值等.
- 制定定性和定量分析计划
分析 根据获得的数据，CRDA顾问可以计划和执行适当的分析. 分析结果也将以易于理解(非统计)的语言传达给教师. 这一阶段的典型服务包括:
- 确认分析方案
- 制定结果概要
- 运行分析、统计解释、定性编码的肯定等.
- 调查结果的详细说明
结果 - CRDA顾问将通过海报支持报告调查结果, 白皮书, 和手稿一样，会创造正式的结果, 包括表格和图表. 他们还将支持手稿提交和修改过程. 这一阶段的典型服务包括:
汉诺威格兰特学院- 研究设计中心，与研究合作 & 赞助项目和汉诺威赠款学院目前正在进行第四个HGA队列. 如果您有兴趣观看汉诺威网络研讨会, 请选择以下链接.
Grant Writing vs. 学术写作
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